摘要
该文以二维平面和三维立体空间为研究对象,基于情感化概念探索二维平面和三维立体空间之间的转换方法,研究情感化设计的维度转换价值以及如何帮助学生了解二维平面和三维立体空间维度转换的方式。在维度转换的教学中使用情感化理念,让学生在二维和三维转换过程中通过元素的颜色、材质、形状等信息产生情感共鸣,从而增强他们对空间维度转换过程的视觉、触觉体验,有助于培养学生的空间思维转换能力。
出处
《美术教育研究》
2023年第20期153-155,共3页
Art Education Research
基金
广州美术学院2020年一流课程设计基础(6040320127)
2021年课程思政示范课程设计基础(立体空间)(6040321061)
2019年教学团队美术教育文化创新设计教学团队(6040319091)项目的阶段性成果。
