摘要
从幼儿园迈入小学是儿童成长中必经的一次转折。绘本是儿童早期读物,其精美的画面、生动的语言和感人的情节吸引着儿童的注意力,丰盈着儿童的想象力,激发着儿童的同理心与责任感。笔者将儿童在身心、生活、社会、学习四大方面的适应需求进行了有机融合,研发了入学适应绘本阅读课程,分设五个主题,即爱与安全、角色与规则、愿望与梦想、读书与成长、认识与悦纳。
出处
《教育家》
2023年第47期63-63,共1页
Educator
基金
山东省教育科学“十四五”规划课题一般资助课题“‘双减’背景下绘本在小学一年级入学适应期的应用研究”研究成果,课题编号2021YB084。
