摘要
目的 研究行为改变整合理论下个性化宣教在乙型肝炎肝硬化失代偿期患者中的应用。方法 选取2019年5月—2021年5月在上饶市立医院就诊的60例乙型肝炎肝硬化失代偿期患者为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,各30例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上采用行为改变整合理论下的个性化宣教干预。观察干预前及干预2周后2组患者的自我管理能力[自我管理量表(partners in health scale,PIH)评分]水平和治疗依从性[Morisky服药依从性问卷(Morisky ad-herence questionnaire,MAQ)评分]变化,比较2组患者生活质量[慢性肝病问卷(chronic liver disease questionnaire,CLDQ)评分]变化,观察2组患者并发症发生率差异。结果 干预2周后,2组患者PIH评分均较干预前明显下降,且观察组较对照组更低(P<0.05);2组患者MAQ评分和CLDQ评分均较干预前显著升高,且观察组较对照组更高(P<0.05)。干预2周后,观察组并发症总发生率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 行为改变整合理论下个性化宣教有利于改善乙型肝炎肝硬化失代偿期患者自我管理能力,提高患者治疗依从性和生活质量,有助于患者预后。
出处
《基层医学论坛》
2023年第33期13-15,18,共4页
The Medical Forum
