借助微点,使考场作文升格成为可能——评陈以军老师的写作指导课

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摘要写作是学生语文核心素养的综合体现,重要性不言自明。统编语文教材以分点训练的形式将写作教学贯穿于六册书之中,这无疑对教师开展写作教学活动提出了较高的要求。但是,教师往往对教材的研读缺乏面上的广度,对写作训练的研究缺乏点上的深度,以致呈现出教学内容显零散、不成体系,写作方法重理论、轻实践,写作训练多随意、缺乏目的性等困局。考场作文的指导则往往是读读好的文章,谈谈存在的问题,更有甚者,处于“望天收”的无为状态。

作者蔡豆豆

机构地区江苏省盐城市亭湖区教师发展中心

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2023年第9期29-30,共2页

关键词考场作文语文核心素养写作训练语文教材作文升格写作方法写作教学教学内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

2023年第9期

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