探析项目式教研促教师成长

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摘要提高英语学科的教学质量需要依托于完善的教研机制和教师间开展的合作探究。系统化和结构化的项目式教研模式,有助于激发教师参与教研的积极性和主动性,通过将教研活动规划为一个完整的项目,各个项目环节的连续性和完整性都得到了增强。在驱动性问题的引领下开展的项目式教研能有效提高教师的教科研能力,发展教师的专业素养。

作者胡歆

机构地区浙江省杭州英特外国语学校

出处《中学教学参考》 2023年第27期35-38,共4页 Reference for Middle School Teaching

关键词项目式教研高中英语教师成长

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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