丰富教学方式发展核心素养——以“认识万以内的数”为例

下载PDF

导出

摘要 2012年,江苏省南通市有二十多个学校参与进行珠心算的普及实验研究,十多年下来,取得了良好的效果。参加实验的孩子不仅知道了算盘的历史,体会到珠算是我国优秀文化遗产,而且掌握了珠心算技能,提高了计算能力。通过实验,我们了解到,珠算技能的学习,需要一定量训练的积累,但我们又不得不考虑一、二年级孩子年龄特点。

作者徐澎

机构地区江苏省南通市郭里园新村小学

出处《珠算与珠心算》 2023年第5期30-31,共2页 Abacus and Abacus Calculation

关键词珠心算珠算技能江苏省南通市计算能力算盘教学方式文化遗产年龄特点

分类号 G623.57 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄芳.人文高中:培植人文底蕴彰显礼善之美[J].人民教育,2023(21):32-33.
2林焕新.高水平高校如何培养高素质中小学教师?[J].记者观察（上）,2023(9):56-58.
3吴小兵.初中数学跨学科项目式学习区域实践探索[J].教学与管理,2023(34):29-32. 被引量：4
4无.在推进我国天主教中国化的道路上砥砺前行记江苏省南通市青年东路天主堂主任司铎丁祖耀[J].中国宗教,2023(10):22-23.
5樊玉成.技工院校会计技能实训课程在线教学的项目化实践研究[J].中国培训,2023(9):87-89.
6王亚南,王甜甜,秦姝,仲亚琴.自我效能感在大学生健康素养与抑郁症状中的中介效应[J].中国健康教育,2023,39(7):596-600. 被引量：1
7房静,徐继成.谈小学班级管理中如何运用激励策略[J].中华活页文选（教师）,2023(7):169-171. 被引量：1
8肖方(文/图).国家消防救援局教育部联合举办 2023年秋季全国中小学消防安全公开课网络直播活动[J].中国消防,2023(9):10-11.
9本刊编辑部.组织高水平高校培养高素质中小学教师人才[J].天津教育,2023(28):1-1.
10教育部:以高素质教师队伍为教育强国建设提供有力支撑[J].中小学德育,2023(9):78-78. 被引量：2

珠算与珠心算

2023年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

丰富教学方式发展核心素养——以“认识万以内的数”为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

丰富教学方式 发展核心素养——以“认识万以内的数”为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

丰富教学方式发展核心素养——以“认识万以内的数”为例