一题多解学导数

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摘要 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,对一道数学问题从不同的角度,运用不同的知识和方法,可以得到不同的解决方式。一题多解是训练学生思维的灵活性和发散性的好方法,一题多解不仅有利于提高学生的发散思维能力,而且有利于培养学生的数学运算的学科素养.不仅开阔了学生的视野,学习解题思维的纵横联系,还可以从中体会数学解题的意境.本文通过探究一道不等式问题的一题三解,学习导数强大的解题功能.

作者付峰峰

机构地区山东省枣庄市第二中学

出处《河北理科教学研究》 2023年第3期52-53,共2页

关键词横看成岭侧成峰纵横联系数学运算学科素养不等式问题数学解题一题多解思维的灵活性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2023年第3期

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