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思政教育融入高中地理主题式复习的路径探析——以“区域整体性、关联性与区域发展之闽宁脱贫致富”复习课为例

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摘要思政教育融入学科教学是新时代落实立德树人根本任务的重要举措之一。本文以高中地理主题式复习课为例,首先明确其与思政教育的融合原则,并提出明晰概念路线图,以情境串联教学主题、进阶性问题探究和开展表现性评价等思政教育融入地理复习课的路径。实践证明,思政教育融入主题式复习课,有利于集知识传授、能力培养、价值引领与人格塑造于一体,推进思政教育与高考复习同向同行。

作者李梁辉宋东方

机构地区浙江省衢州第二中学衢州市实验学校

出处《地理教育》 2023年第12期37-40,共4页 Education Of Geography

关键词思政教育主题式复习融合路径

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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