摘要
绘本作为幼儿学习与发展的媒介,在早期阅读及幼儿园教学中的重要性逐渐增强。绘本的利用对幼儿的认知、情绪情感及想象力的发展具有重要意义,同时对绘本的选择与利用也体现了教师的儿童观。文章通过分析经典绘本的创作方式,发现提高幼儿认知、培养幼儿积极情绪情感、发展幼儿想象力与创造力的价值追求。再通过对绘本主题、内容、色彩等方面的分析,结合幼儿自身的发展特点,提出相应的实现路径以实现价值追求,为今后的绘本创作提供思路,也为绘本的创作者与使用者提供绘本教育方面的借鉴。
出处
《基础教育研究》
2023年第16期87-90,共4页
Basic Education Research
基金
黑龙江省哲学社会科学项目“在线教育中的幼儿园教师情绪劳动研究”(20EDE367)。
