摘要
科学思维是核心素养之核心,在科学思维培养过程,尤其是高阶思维培养过程中,存在思维方式难以突破从非本质到本质、从相关到因果关联、从具象到抽象、从零散到结构化的现实困境。思维可视化将抽象的科学知识及不可见的思维过程可视化直观呈现,为思维搭建发展支架,走出以上高阶思维发展困境。本文提出利用思维可视化发展高阶思维的实践路径:通过使用韦恩图、鱼骨图、流程图与括号图、概念图等思维可视化工具,发展比较思维、因果逻辑思维、概括思维、结构化思维等科学高阶思维。
出处
《小学科学》
2023年第24期29-31,共3页
Science
基金
杭州市上城区2023年教育科研教师立项小课题“图式表征:小学生科学高阶思维培养载体的研究”的阶段性成果,23S143。
