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情境教学在初中道德与法治课堂上的应用策略被引量：3

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摘要随着我国教育改革的不断深入,各种行之有效的教学模式应运而生,尤其是情境教学更是取得了较为理想的效果。道德与法治课程是初中阶段的重要学科,不仅承担着向学生传递基础道德与法治知识的重要责任,更需要起到引导学生心理、规范学生行为、培养学生品质等多个方面的作用。因此,十分有必要将情境教学运用在道德与法治课堂中。

作者郑丽芬

机构地区福建省泉州市洛江区教育局

出处《天津教育》 2023年第28期126-128,共3页 Tianjin Education

关键词道德与法治应用策略学生品质情境教学初中道德与法治课教学模式我国教育改革初中阶段

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2023年第28期

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