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《五石之瓠》的哲思之探——深度教学视域下互文式阅读教学的实践

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摘要教学先秦诸子散文应引导学生理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵,自觉传承中华民族的文化传统,落实立德树人的根本目标。学生对先秦诸子思想的理解及对先秦诸子散文的赏析存有较大困难,在深度教学背景下,利用互文式阅读教学方法,能够较好地完成学习任务。

作者冯海恩陈清华

机构地区广州市南武中学

出处《中学语文》 2023年第30期68-69,共2页

基金广州市海珠区教育科学规划课题“‘深度教学’视域下高中古诗文‘互文式’阅读教学实践研究”(项目编号:2022C049)的阶段性研究成果。

关键词深度教学诸子散文互文式阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2023年第30期

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