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“双减”背景下的中考数学压轴题解题与教学思考——以2022年福建省中考数学压轴题为例

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摘要 “双减”背景下,如何做好中考数学压轴题的解题教学,提升学生的解题思维能力,同时培养学生的数学学科核心素养,一直是中考数学复习教学的一大难点.对优秀学生分析问题和解决问题能力的培养,中考压轴题往往具有很高的价值.文章以2022年福建省中考数学压轴题为例,从解法探究、教学思考方面凸显中考真题的复习导向价值.

作者赵平

机构地区石狮市实验中学

出处《数学学习与研究》 2023年第21期116-118,共3页

关键词中考数学压轴题解题策略教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第21期

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