摘要
在当前新时代的学校教育环境下,学校及家庭越发重视学生的全面发展。在学校的音乐教育体系中,课堂音乐教学与课外音乐活动两种教育方式就显得尤为重要。课堂音乐教学侧重于激发学生的学习兴趣,而课外音乐活动则侧重培养学生音乐实践能力,两者相辅相成,共同推进了音乐教育体系的发展。自“双减”政策出台以来,小学课外音乐活动逐渐被各个学校重视,德艺美育工作成为大势所趋,音乐社团成为开展课外音乐活动的重要途径。目前,在国家政策帮扶下,小学音乐社团活动正呈现出春意盎然的美好景象,但在诸多实践过程中,难免暴露一些问题和不足。本文结合“双减”政策,分析了小学音乐社团在课后服务中的开展现状及存在的问题,并提出了相关的改善建议。
出处
《戏剧之家》
2023年第30期120-122,共3页
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