摘要
随着高校第二课堂的深入开展,学生参与志愿服务的需求逐步提高,但现有的志愿服务项目存在分散性较强、顶层设计有待完善、专业优势不明显等缺点,导致高校大学生对志愿服务的参与感和认同感较弱。文章旨在研究高校志愿服务项目品牌化建设模式,以“1+2+3”模式为例,对高校志愿服务项目品牌化建设进行实践探究,形成“党建+”“互联网+”“专业+”志愿服务创新体系,推动实践育人工作走深走实,提升学生综合素质和就业竞争力。
出处
《教师》
2023年第27期18-20,共3页
Teacher
基金
2020年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘95后’大学生就业价值观变化趋势及就业指导应对措施研究”(2020SJB0017)阶段性研究成果。
