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指向综合素养培育的跨学科研学课程设计——以“土壤的地域差异探究”为例

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摘要提出了一种以多学科知识、方法、思想为手段,以实践探究地理问题为核心目标的跨学科研学课程设计思路。依据该思路,设计了以“土壤的地域差异探究”为主题的跨学科研学课程,通过开展实验和探究活动,帮助学生理解土壤理化性质、成土因素,以及地理环境的整体性和差异性。

作者吴晓月李艳李文娟陈杰王骥

机构地区昆明市教育科学研究院昆明市呈贡区第一中学昆明市第三中学瑞丽市第一民族中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2023年第28期4-8,共5页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词综合素养跨学科研学课程设计方案土壤

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2023年第28期

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