摘要
1问题提出«普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)»中指出:“高中物理课程在义务教育的基础上,帮助学生从物理学的视角认识自然,理解自然,建构关于自然界的物理图景.”为了形象、简捷地处理物理问题,人们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理情境,从而形成一定的经验性的规律,即建立物理模型.高考试题体现了考试作为教育的重要手段和必要环节,对中学教学有一定的导向作用.本文以2021年高考重庆卷第10题为切入口,回顾机车启动模型的特点,针对模型的多变与迁移,由一道题改为一类题,抓住其物理本质,提升学生物理学科核心素养.
