摘要
对于园所发展来说,和谐的团队关系如同一封动人的书信。教师用爱与真诚向园长书写,园长也从多方面了解教师需求,耐心智慧地回应。当彼此的情感流动起来,双方对教育的追求就更容易找到共同的基础,交流也愈发畅通无阻。双向配合才能同频共振在幼儿园管理和发展的转型期,园长要充分尊重教师,与教师建立起平等、和谐的工作关系。然而,在一线实践中,有些教师和园长的工作配合却经常出现差池。当园长发现教师有不满情绪时,如何建立顺畅的沟通机制,为教师设置宣泄的渠道?
出处
《教育家》
2023年第42期20-21,共2页
Educator
