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“三看”衔接聚力“三方”协同增效

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摘要从幼儿园进入小学,这是儿童早期成长过程中一次关键的转折。透视幼小衔接现状,上海市浦东新区冰厂田幼儿园大班组教师从“往回看”“看当下”“向前看”三个角度,协同教师、学校、家长三方,实施一系列幼小衔接活动,切实满足了儿童需求,发展了儿童能力,减少了幼小断层,共同助力儿童健康成长。

作者曹丹

机构地区上海市浦东新区冰厂田幼儿园

出处《四川教育》 2023年第26期32-33,36,共3页

关键词幼小衔接学段衔接儿童发展幼儿园课程

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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四川教育

2023年第26期

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