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共生教育视域下初中建班育人实践探索

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摘要班主任在共生教育理念指引下开展建班育人工作,积极探索达成班级建设目标的有效路径:精准定位自我发展“圆心”,引导学生深度发现自我;延伸自我“半径”,全方位挖掘学生潜能;促进自我与他者圆融共生,成就共同成长。据此,创建积极向上的班集体,促进学生全面健康成长,助推班主任专业成长。

作者李静

机构地区上海市嘉定区徐行中学

出处《现代教学》 2023年第20期70-73,共4页 Modern Teaching

关键词初中共生教育建班育人

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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