摘要
以大数据、人工智能、数字技术等为标志的新一轮工业革命给统计学专业人才培养带来了新的机遇与挑战,传统的统计学专业人才培养体系无法适应数字时代的需求。为全面把握统计学专业人才培养现状,以安阳师范学院统计学专业全体在校本科生为研究对象,研究视角聚焦于统计学专业人才培养过程中的专业教育环节,包括基本情况、专业教育情况两大部分,其中专业教育情况从专任教师满意度、专业课程教学满意度、专业能力提升满意度3个维度进行评价,运用结构方程模型分析各因素之间的关系,提出面向数字时代的统计学专业人才培养的路径优化建议。
出处
《安阳师范学院学报》
2023年第5期145-150,共6页
Journal of Anyang Normal University
基金
安阳师范学院2021年度教育教学改革研究与实践项目“应用统计学专业课程案例库建设的研究与实践”(项目编号:ASJY-2021-BZD-009)。
