摘要
目的:经济快速发展带动我国音乐教育事业持续发展,高校管弦乐器教学也逐渐步入正轨。小号作为管弦乐器的重要组成部分,其教育价值日益凸显。但在新时期,小号教学迎来发展机遇的同时也遭遇了发展瓶颈。文章以高校小号教学人才培养目标为着眼点,旨在通过分析当前高校小号教学存在的问题,探究高校小号教学应当如何革新,为高校小号教学建言献策。办法:文章采用文献研究法、实地调查法对部分高校小号教学现状进行调查、分析与总结,得出高校小号专业学生基础薄弱、水平不高,高校小号教学体系不完善等问题,这些问题为小号教学策略的提出提供了方向与启示。结果:要想提升高校小号教学质量,关键要依靠高校制度与专业教师。专业教师应当在小号教学中引入分层式教学模式,以此解决学生专业水平参差不齐的问题,也为应对高校教学“一刀切”现状提供方案;同时,教师应创新教学手段,开发多种探究式学习方式激发学生的学习兴趣;高校相关院系应当尽快完善小号专业教学体系,让小号教学有章可循,规范教学内容、教学目标与教学手段。结论:小号教学质量的提升并非一蹴而就,从高校小号教学现存的问题来看,改善小号教学现状、提升小号教学实效还有很长的路要走,只有发现问题、解决问题,才能找到实现高效教学的具体途径。
出处
《艺术科技》
2023年第21期237-239,共3页
Art Science and Technology
