摘要
协同育人机制有效地提高了高职院校辅导员工作的质量和效果,使辅导员在育人过程中扮演更为重要的角色。同时,协同育人也为辅导员提供了更多的机会和平台,拓宽了工作发展的道路和空间。然而,协同育人机制下的辅导员工作也存在着一些挑战和机遇。本文对于加强高职院校辅导员工作的理论探索和实践应用,具有一定的参考意义。
出处
《现代商贸工业》
2023年第19期146-147,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
江苏高校哲学社会科学研究专题项目(2021SJB0737)。
