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学生法治素养培育四策
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摘要
《青少年法治教育大纲》要求积极探索建立综合性的青少年法治素养评价机制,“将发展素养作为学生综合素养的重要组成部分”。中学生的法治素养是一个包含法治知识、法治精神、法治思维、法治实践等内容的集合体。思政课教学要从立德树人的高度,采取多种有效途径培养学生的法治素养,使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。一、研读法律文本,夯实法治知识法治社会的国家机关注重运用权威性、规范化的法律法规调处法律纠纷、制裁违法犯罪。
作者
张世彬
机构地区
山东省济南西城实验中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2023年第9期53-54,共2页
关键词
法治精神
违法犯罪
法治思维
法治实践
法治素养
自觉行动
立德树人
评价机制
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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