摘要
语文教学应充分开发革命文化资源,为学生植入红色文化基因。指向理解的小学语文革命文化教学以始为终,以促进学生深刻理解、反省思维、知行合一为目标,注重语言思维与文化审美相一致,探求历史逻辑与思想精神相统一,坚持言语实践与评价引领相互动,以更好地发挥语文课程文化育人价值和彰显革命题材选文的教学功能。
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第18期49-53,共5页
基金
江苏省“十三五”规划2020年度重点自筹课题“小学语文统编教材传统文化要素分析及教学策略研究”(课题编号:B-b/2020/02/22)阶段性成果。
