摘要
先对2022年高考湖北省物理试卷第16题全面解析,接着对这个问题进行了反思,找到了几个值得深入研究的问题,然后对几个反思问题进行了理论分析与数值模拟分析,发现它们吻合,最后把2004年江苏高考题与2022年湖北高考题进行了对比分析,阐述了这类连接体问题潜在研究价值。
作者
姜付锦
韩灿
Jiang Fujing;Han Can
出处
《物理教学》
北大核心
2023年第8期53-57,共5页
Physics Teaching
基金
2021年武汉市教育科学规划重点课题“基于新课程标准的高中情境化命题实践研究”(课题编号:2021A051)阶段性研究成果。
