摘要
深度学习要求学生在教师的引领下,主动参与以化学学科核心素养为导向的学习任务,能够批判性地认识理解新知识,建立新旧知识之间的联系,并将已知信息推广到新的情境中并加以运用,将知识深入内化,最终形成独立、批判、创造性的思维。以“碳酸钠与碳酸氢钠”为例,展示师生在真实问题情境中的互动,在互动中合作、探究,在互动中质疑,在质疑中创新,在创新中达成深度学习。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第27期24-26,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
