摘要
专业技能的养成,必然是建立在一定知识储备和大量的实践之上的。知识储备和实践致用相辅相成、且相得益彰,两者是相互补充和相互夯实的关系。中职汽修的教与学过程中,“学了忘、忘了学”是学生中较多见的现象,也是广大施教者比较头疼的问题,这样的教与学失衡状态下,导致教学效率不高。究其原因可能是缺乏有效的学以致用践习机会,或者不注重学以致用。技成,需要长时间的格物致知积累、学以致用积累。学以致用简单说有三层内容,重复的动手机会、类似的触类旁通、身临其境的工作感觉。
出处
《汽车维护与修理》
2023年第12期35-37,共3页
Auto Maintenance & Repair
