摘要
目的:探究分析多媒体健康教育对围术期妇科肿瘤患者提供自我管理中的应用有效性。方法:从2020年7月至2022年7月本院收治的接受手术治疗的妇科肿瘤患者中抽选70例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,观察组患者35例,接受多媒体健康教育,对照组患者35例,接受常规护理。结果:护理前,评估自我管理能力情况,两组的各项得分无统计学差异(P>0.05);护理后,使用相同的方法评估,发现观察组发生的变化更为显著,各项数值比对照组有显著的增长,具有统计学差异性(P<0.05)。护理前,评估心理状态,两组的焦虑、抑郁情况无统计学差异(P>0.05);护理后,对比两组结果,观察组的焦虑、抑郁得分降低的幅度更大,比对照组数值更低,具有统计学差异性(P<0.05)。和对照组相比,观察组在术中的出血量更少,并且首次下地、首次排气、进食固体食物以及住院时间均更短,疼痛程度更低,组间对比具有统计学差异性(P<0.05)。观察组发生并发症的例数是1例,占比为2.86%,对照组发生并发症的例数是6例,占比是17.14%,观察组安全性更高,组间对比具有统计学差异性(P<0.05)。观察组一共有34例患者表示对护理满意,占比为97.14%,对照组有29例患者对护理满意,占比是82.86%,观察组的满意效果更好,组间对比具有统计学差异性(P<0.05)。结论:对围术期妇科肿瘤患者采取多媒体健康教育可以有效提升患者的自我管理能力,提升预后效果,值得推广应用。
出处
《中外女性健康研究》
2023年第18期91-92,98,共3页
Women＇s Health Research
