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指向概念建构的初中生物学实验教学优化策略

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摘要利用本地独特的资源优势,就地取材,从变通实验形式、调整教材内容、改革实验方法等方面对初中生物学实验教学进行探索,促进学生对重要概念的建构。

作者刘婷美

机构地区山东省高唐县教育和体育局中学教研室

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第24期4-6,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词概念建构实验教学初中生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2023年第24期

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