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"双减"背景下初中数学作业设计的原则

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摘要 "双减"政策要求教师从"布置作业'向"设计作业"转型.从体现生活化、培养兴趣、发展核心素养和渗透学科思想四个方面阐述初中数学作业设计的原则,以助力学生轻负担、高效率地学习.

作者范刚

机构地区海南省定安县实验中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第24期72-73,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词双减作业设计设计原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第24期

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