摘要
高校思政课居于高等教育协同育人的核心地位,在协同育人中发挥关键性作用。思政课教师必须坚持系统思维方法论,学会运用战略思维,站在强国建设、民族复兴的战略高度,站在教育强国、人才强国的战略高度,深刻理解思政课教学协同育人的客观必然性;坚持价值思维,保持清醒的价值自觉,坚持思政课教学的价值引领和价值导向功能;运用整体思维,以整体和全面的视角把握对象,从纵向与横向等不同视角进行综合研究;坚持辩证思维,正确把握和妥善处理思政课教学协同育人中的种种辩证关系,坚持“八个相统一”和辨析式学习;坚持创新思维,把握教学方式、教学新体系的创新,努力构筑协同育人的“大思政”发展格局。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第31期84-86,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
教育部产学合作协同育人项目(省部级)“会展策划与管理一流本科课程建设”成果,项目编号:221002206120533。
