大概念视角下"铁及其化合物"大单元教学设计

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摘要大单元教学是当前一线教师落实学科核心素养的有效形式,而学科主题大概念是学科核心素养落实的锚点.以高中化学"铁及其化合物"教学内容为对象,据内容框架情况,抽提出"同类物质有通性,价态转化有规律"这一主题大概念.以问题、情境、活动为线索进行教学框架设计,通过实验班和对照班的前测后测成绩,实证该教学设计的可行性.

作者彭文坤

机构地区寻甸县民族中学北京师范大学未来教育学院

出处《中学化学教学参考》 2023年第23期18-20,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词大概念单元教学教学设计

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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