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回归原点——中学数学解题教学策略

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摘要解题教学是中学数学教学的重中之重,而目前的解题教学不尽如人意。解题教学要以核心素养为导向,以数学思维能力培养为目标,重在“回归原点”,要回归学生原点、回归数学原点、回归问题原点。

作者曹凤山

机构地区浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院

出处《中学数学教学参考》 2023年第22期32-35,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词解题教学数学思维回归原点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第22期

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