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本土种植活动融入幼儿园劳动教育的实践——以中班“大薯”种植活动为例被引量：1

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摘要以儿童问题为导向,遵循儿童发展规律,借助本土自然资源的优势,基于“全收获”理念开展种植活动,让儿童在种植过程中获得情感、知识、技能等综合性能力的发展。

作者王飞

机构地区海南省海口市秀英区教育研究培训中心

出处《新教育（海南）》 2023年第22期92-94,共3页 New Education

关键词本土种植中班劳动教育

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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相关文献

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新教育（海南）

2023年第22期

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