摘要
目的观察情景体验式健康教育在促性腺激素释放激素(GnRH)激发试验过程的临床应用效果。方法选取2022年1月1日—2022年9月30日杭州市儿童医院内分泌科收治的200例需进行GnRH激发试验的患儿为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各100例。对照组患儿采取传统健康宣教方式,观察组患儿在对照组基础上对患儿和家属进行情景体验式健康教育。采用Spence儿童焦虑量表(SCAS)、焦虑自测量表(SAS)比较两组患儿GnRH激发试验过程中患儿的焦虑程度;观察比较两组患儿的配合度并采用Morisky治疗依从性量表(MMAS-8)评估两组患儿的治疗依从性、比较两组患儿GnRH激发试验期间不良反应发生率及患儿家属对GnRH激发试验的满意度。结果观察组患儿SCAS评分为(46.76±7.46)分、SAS评分为(49.73±6.52)分,对照组患儿SCAS评分为(52.33±6.48)分、SAS评分为(58.35±7.21)分,观察组患儿SCAS评分和SAS评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(t=-5.630、-8.868,均P<0.05)。观察组患儿配合度评分为(21.20±2.39)分、MMAS-8评分为(3.12±0.78)分,对照组患儿配合度评分为(18.95±2.89)分、MMAS-8评分为(2.66±0.45),观察组患儿配合度和治疗依从性评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(t=6.029、5.108,均P<0.05)。观察组患儿有3例(3.00%)发生低血压,9例(9.00%)发生心慌、气急、出冷汗,2例(2.00%)发生晕厥;对照组患儿有5例(5.00%)发生低血压,17例(17.00)发生心慌、气急、出冷汗,5例(5.00%)发生晕厥;观察组患儿总不良反应率(14.00%)显著低于对照组(27.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.185,P<0.05)。观察组患儿家属有55例(55.00%)对GnRH激发试验表示非常满意、39例(39.00%)表示比较满意,总体满意度为94.00%,对照组患儿家属有45例(45.00%)对GnRH激发试验表示非常满意、39例(39.00%)表示比较满意,总体满意度为84.00%,观察组患儿家属总体满意度
出处
《中国妇幼保健》
CAS
2023年第19期3794-3797,共4页
Maternal and Child Health Care of China
