“新建园”如何建设幼小衔接生态系统

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摘要徐州市云苑路幼儿园是一所新建园,新园长、新师资、新幼儿、新家长,幼儿园的课程、文化都在经历从“0”到“1”的探索与实践。基于对幼儿园周边资源的挖掘与分析,一墙之隔的徐州市云苑路小学成为幼儿园课程建设,特别是幼小衔接研究的有力资源,小学的教职员工成为幼儿园的研究伙伴,园与校的家长群体则成为这个教育者团队的第三方力量。幼儿园通过设定目标、建立保障、教研助力三个路径,联合三方主体,探索出家园校协同共育的幼小衔接生态系统建设思路,为家园衔接、幼小衔接的顺利开展奠定了坚实有效的基础。

作者王青

机构地区江苏省徐州市云龙区云苑路幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2023年第7期9-11,共3页

关键词幼小衔接一所第三方力量新建园园长设定目标幼儿园生态系统

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2023年第7期

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