期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“心安教师”培养的探索与实践

下载PDF

导出

摘要教师是乡村教育内涵发展的核心动力,是教育教学质量提升的主力军。然而,乡村教师队伍面临着“向城性”、安于现状、专业发展迟缓等现实困境。江苏省常州经开区新安小学积极培植教师的文化信念,科学规划教师发展路径,全面提升教师队伍的素养。具体举措有:深挖“心安文化”内涵意蕴,形成价值认同;绘制“心安教师”发展地图,促进全员卷入;开展“能力提升”关键行动,展现新安特质。

作者刘红娟

机构地区江苏省常州经开区新安小学

出处《教育视界》 2023年第25期49-51,共3页 The Horizon of Education

关键词 “心安教师” 价值认同专业发展关键行动

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘红娟.“心安文化”的建构与实施[J].教育视界,2022(7):57-59. 被引量：1
2马慧文.“生活教育”理念下落实“双减”政策的有效策略[J].辽宁教育,2022(2):12-15. 被引量：2

二级参考文献2

1陈金飞.让教育情怀融入学校文化管理[J].江苏教育,2018,0(82):73-73. 被引量：1
2曹红燕.“爱与创造”:一所新学校的文化自觉[J].江苏教育研究,2022(2):20-25. 被引量：1

共引文献1

1罗奕华.“双减”工作常态化督导的新路径探索[J].教育观察,2022,11(20):61-64. 被引量：4

1张炳意.一体化推进全面育人的路向与图景[J].甘肃教育,2023(14):1-1.
2杜艾嘉,姜见知(指导).这个冬天不冷[J].作文成功之路,2022(6):7-7.
3曾颖.但求心安[J].时代邮刊,2023(19):61-61.
4那建,杨戈.党员干部绝不能做躺平的“郝主任”[J].政工学刊,2023(9):84-85.
5陈燕燕.这里有群“小好汉”[J].少先队小干部（综合版）,2023(6):26-29.
6任志亚,周永飞.张大冬:让新旅传统照亮教育的当下和未来[J].党的生活（江苏）,2023(4):34-35.
7于兆文.风云五万里——新安旅行团的历史实践[J].铁军,2023(6):5-8.
8铁袀平.努力培养拥有“四个自信”的孩子[J].铁军,2023(6):1-1.
9车丽娜.坚持系统观念,优化育人方式,全面推进基础教育课程与教学改革——关于学习和落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》的认识[J].山东教育,2023(19):27-27. 被引量：2
10刘祖宏.“碳”寻绿色发展涝激活转型潜能[J].当代金融家,2023(7):84-86.

教育视界

2023年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部