期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

朝向核心素养的“三性”“三味”和“三多”

下载PDF

导出

摘要 “面向全体学生,立足素养发展”是科学课程的第一大理念。小学科学教学应当以核心素养为导向,以学生发展为中心。朝向核心素养的小学科学课堂具有“三性”“三味”“三多”的特点:教学设计彰显聚焦性、结构性、层次性;教学活动突显生活味、游戏味、探究味;教学评价体现多维度、多相互、多激励。

作者施红艳

机构地区启东市南苑小学

出处《小学科学》 2023年第23期34-36,共3页 Science

关键词小学科学核心素养 “三性” “三味” “三多”

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1胡光元.“教学做合一”在小学科学教学中的实施策略[J].教学管理与教育研究,2022,7(22):101-102. 被引量：1
2黄泽鑫.小学科学实验教学与评价的思考[J].湖北教育,2022(19):78-80. 被引量：3

二级参考文献10

1王海杰.把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知“六大解放”思想在小学科学教学的实践[J].教育实践与研究,2007(06A):52-53. 被引量：1
2谷海波.小学科学实验教学中的问题及对策思考[J].科技创新导报,2015,12(9):195-195. 被引量：13
3王鑫.浅谈新课标下小学科学实验教学的探究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(7):258-258. 被引量：3
4陆光明.小学科学实验教学中的问题及对策思考[J].小学科学,2017(7):30-30. 被引量：3
5杨先通,韩慧,王娟,郭明,王强.新课程标准视域下小学科学实验教学的探讨[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2019,40(3):90-95. 被引量：12
6王胜雷.新课标下小学科学探究性实验教学的探讨[J].散文选刊（中旬刊）,2019,0(9):97-97. 被引量：1
7张银花.新课程改革背景下小学科学实验教学的策略研究[J].名师在线,2020,0(13):74-75. 被引量：4
8周玉华.严把“五关”,提升“五度”——缔造高效小学科学实验课堂[J].小学教学研究,2020(13):89-91. 被引量：1
9温若晖.探讨“教学做合一”融入小学科学教学的策略[J].教学管理与教育研究,2021,6(10):91-92. 被引量：1
10冯宏.陶行知“教学做合一”理论在小学科学教学中的应用[J].试题与研究,2019(12):47-47. 被引量：6

共引文献2

1张晓玲.将创客教育理念渗入实验教学[J].小学科学,2023(8):37-39.
2高志翔.信息技术与小学科学教学融合策略研究——以苏教版小学科学四年级教学内容为例[J].中小学电教（综合）,2023(12):30-32.

1杜丹.三多图剪纸[J].中国美术教育,2023(1):63-63.
2李延召.论“三性”“三感”在新闻播音中的应用[J].东西南北,2023(7):78-80.
3严守燕.“三味”数学让课堂充满智趣[J].数学大世界（上旬）,2022(8):47-49.
4李秀文,官哲,张秀芳,张冬瑞,赵春玲,姚洪超.区域中小学劳动教育“五味”课程的构建与实施[J].黑龙江教育（教育与教学）,2023(6):79-82.
5王福强.锐意改革创新担负新时代青春使命[J].中国共青团,2023(16):11-11.
6张孟云.聚焦“四味”情境设计,深化高中思政课德育渗透[J].吉林教育,2023(7):6-8. 被引量：1
7赵竞宇.望族苑[J].现代装饰,2023(3):172-175.
8王西富,陈茗园.微项目学习让初中道德与法治课有知有味[J].中学政治教学参考,2023(30):40-41. 被引量：1
9周颖.从知识到生活的高中数学建模实践研究[J].数学教学通讯,2023(18):52-53. 被引量：1
10涂俊明.“老友”提醒咱,别“丢三落四”[J].老同志之友（下半月）,2023(9):60-60.

小学科学

2023年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部