期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

指向深度学习的小学英语单元整体教学

下载PDF

导出

摘要为发挥小学英语课堂教学作用,实现对学生知识理解、知识迁移、知识应用能力的培养,教师有必要将单元作为教学整体,开展深度教学工作。文章立足小学英语实际教学情况,探讨了深度学习的内涵与特征,并指出深度学习对于小学英语单元整体教学的积极作用。同时,文章从重构教材、分析学情、设定目标、整合资源、组织活动、优化评价多个层面提出小学英语单元整体深度教学建议,以供参考。

作者易利

机构地区江苏省盱眙县实验小学

出处《学周刊》 2023年第31期115-117,共3页 Learning Weekly

关键词深度学习小学英语单元整体教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1诸蕾.指向深度阅读的小学英语课堂观察实践与思考--基于学习活动及师生话语分析[J].教育视界,2021(33):28-32. 被引量：4
2余芳艳.指向深度学习的小学英语单元整体语境作业设计策略探析[J].教学管理与教育研究,2021,6(23):58-60. 被引量：6
3陈肖.深度学习,打造以学为主的小学英语课堂[J].基础教育研究,2021(24):47-48. 被引量：2

二级参考文献6

1喻侯林.基于语篇内容渗透文化意识培养的策略[J].中小学外语教学,2019,42(3):52-56. 被引量：25
2程晓堂,赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程．教材．教法,2016,36(5):79-86. 被引量：1807
3王蔷,敖娜仁图雅.中小学英语绘本教学的途径与方法[J].课程．教材．教法,2017,37(4):68-73. 被引量：187
4余玲艳,代建军.语文深度阅读教学的分析模型[J].教育科学研究,2017(5):49-53. 被引量：24
5程晓堂.基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J].中小学外语教学,2018,41(10):1-7. 被引量：525
6宋洁清.初中英语深度阅读教学策略探析[J].中小学外语教学,2020,43(19):9-14. 被引量：16

共引文献9

1金敏敏.小学英语课堂阅读能力培养路径研讨[J].小学生（多元智能大王）,2024(2):136-138.
2江文娟.基于深度学习创新小学英语单元整体教学的再思考[J].小学生（多元智能大王）,2023(12):52-54.
3谢瑜.小学英语单元整体作业设计策略——以译林版英语教材五年级上册Unit 2单元书面作业为例[J].辽宁教育,2022(19):88-93.
4陈飞飞.基于深度学习的小学英语阅读教学策略研究[J].英语教师,2022,22(20):181-184. 被引量：3
5周颖.核心素养视域下的小学英语深度学习[J].学园,2023,16(2):51-53.
6刘莉.基于单元整体设计,探寻学科育人价值——以小学英语教学为例[J].英语教师,2023,23(4):90-93.
7孙娜,张静.小学高年级英语单元作业设计的多模态研究[J].新课程教学（电子版）,2023(5):82-83.
8陈丽芳.基于深度学习的小学英语单元整体作业设计[J].亚太教育,2023(20):148-150.
9王丽.小学英语深度阅读教学策略[J].课堂内外（初中版）,2024(8):77-79.

1马世亮.多媒体对课堂教学作用的思考[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(3):275-275.
2唐亚平.新课程下初中美术有效教学的探究[J].女报,2023(6):103-105.
3成菊花.基于学生主体的小学高年级数学课堂教学策略研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(6):66-69.
4朱淑鸣.地理线上主题单元作业设计研究[J].现代教学,2023(S01):46-47.
5汤井美.“生本理念”在高中政治课堂教学的体现[J].高考,2022(29):104-107. 被引量：1
6教育部等十七部门联合印发全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划[J].考试与招生,2023(6):65-65. 被引量：1
7卞国湘.基于知识建构的小学整本书阅读教学[J].中小学班主任,2023(16):79-81. 被引量：1
8周秀花.新课标理念在初中数学教学中的应用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(6):75-77.
9陈井伟.突破高中历史课时限制的有效策略[J].中学历史教学参考,2023(2):51-52.
10关工要闻[J].中国火炬,2023(6):27-29.

学周刊

2023年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部