摘要
“地震地质综合解释”课程实践教学作为石油地质专业学生必修主干课程,在学生培养过程中是必备的一个实践环节,对于学生实践能力培养具有重要意义。本文基于当前“重理论、轻实践、弱衔接”的实践教学背景,联合北斗或Google earth数据库及野外实践基地地质剖面的构造-层序-沉积地质模型,匹配解析地震数据,探索性构建“教学纲要、内容与形式”革新的实施方案,“形象化、精练化、频次化”实践特色及预期,为培养具备扎实地质专业基础、系统知识体系和实践训练、良好科学研究思维的石油地质领域创新型新工科人才提供专业理论知识和实践技能综合体系支撑。
作者
刘强虎
朱红涛
周江羽
杨香华
王维
LIU Qianghu;ZHU Hongtao;ZHOU Jiangyu;YANG Xianghua;WANG Wei
出处
《中国地质教育》
2023年第2期141-144,共4页
Chinese Geological Education
基金
湖北省教学研究项目(2021144)
中国地质大学(武汉)本科教学项目(2021A05)。
关键词
理论-实践联合
沉积地质
教学体系
新工科
theoretical-practical association
sedimentary geology
teaching system
emerging engineering
