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借“题”发挥“说”出精彩——“说题”实践与思考

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摘要 “说题”,不但要说清楚该题所涉及的知识点、题目评讲的策略方法等,还要说出该题所渗透的思想方法和相关的变式题。因此,说题可以促进教师对教材中的习题进行深入地研究,增强教师习题的整合和功能开挖的能力,减少习题布置和讲评的随意性,提升习题讲评的质量。

作者朱学尧夏梦

机构地区安徽省蚌埠市禹会区教育体育局教研室禹会区朝阳路第一小学

出处《小学教学设计》 2023年第29期65-67,共3页

关键词说题习题讲评评讲变式题策略方法实践与思考知识点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第29期

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