新课标“统计与率”结构化分析与教学建议被引量：2

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“设计体现结构化特征的课程内容”这一新理念。本文从新旧课标中课程内容结构的对比解读出发,具体分析“统计与概率”内容领域的三个学习主题:数据分类,数据的收集、整理与表达,随机现象发生的可能性。新课标进一步阐述了各学段“统计与概率”的内容要求、学业要求和教学提示,本文针对这三个学习主题的教学结构化分析提出具体教学建议。

作者徐斌

机构地区苏州大学实验学校

出处《小学教学设计》 2023年第29期4-7,共4页

关键词新课标统计与概率结构化教学建议

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第29期

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