摘要
目的:研究采用复盘视角下情景模拟教学进行呼吸科临床护理带教以及该方法的应用效果。方法:选取本院呼吸科2020年2月至2023年2月的60名护生,随机分为两组,对照组30名,试验组30名。在对照组带教中应用传统教学,在试验组带教中应用复盘视角下情景模拟教学,比较两组的教学效果,分析并讨论差异。结果:试验组的出科考核成绩(基础理论、基础操作和病历书写)明显高于对照组,试验组的临床综合能力和教学效果满意度明显高于对照组护生,以上差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论:复盘视角下情景模拟教学应用于呼吸科临床护理带教,对提高护生出科考核成绩、临床综合能力和教学满意度具有显著的成效,值得应用。
出处
《中国高等医学教育》
2023年第8期86-87,共2页
China Higher Medical Education
