摘要
中国有着乡村工匠的传统,在乡村振兴背景下,乡村工匠时代价值被发掘,乡村工匠成为乡村振兴人才的重要组成部分。新时代的乡村工匠不仅要具有传统工匠的技术传承活态性、区域性、匠性,而且还需要具有现代职业人的经济社会发展的适应性。现代学徒制既能遵循技艺形成的普遍性规律,同时又能兼顾职业人个性养成,是适宜培育乡村工匠的一种现代职业教育模式。为发挥现代学徒制培育新时代高素质乡村工匠的功能,文章提出需要建立适合乡村工匠培育的专业体系;开发适切的工匠技艺核心课程;建设由工匠大师组成的师傅队伍;建立由政府、学校、企业、行业等多元协同培养乡村工匠的机制。
出处
《广西职业技术学院学报》
2023年第4期62-67,共6页
Journal of Guangxi Vocational and Technical College
基金
2023年广西研究生教育创新计划项目“基于现代学徒制的新型乡村工匠培养研究”(YCSW2023445)。
