以“养学课堂”落实核心素养

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摘要从课标这一纲领性文件所描绘的蓝图到核心素养真正落地,必然是一个问题丛生的过程,而直面现实教学中的问题,是寻找实践方向及提炼教学主张的基础。我们看到,彭娟老师概括的教学中的急功近利、点状思维、替代思维、视而不见、浅尝辄止现象,的确是广泛存在而又常常如“房间里的大象”一样被视而不见。发现问题并相对精准地概括问题是实践的起点,也是提炼教学主张的起点。

出处《小学数学教师》 2023年第7期59-59,共1页

关键词核心素养教学主张直面现实实践方向教学中的问题学课堂纲领性文件视而不见

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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