谈对教材素材开发利用的探究

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摘要引言,2018年1月教育部发布的最新普通高中课程标准,强调以学科大概念(有学者称之为“大观念”“一般观念”)为核心引领课程改革,促进学科核心素养的落实.林恩·埃里克森认为大概念是基于事实基础上抽象出来的深层次的、可迁移的概念.[1]因此它与当下的强调对数学知识进行深层次挖掘和探究的学习不谋而合.

作者颜美玲

机构地区浙江杭州外国语学校

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第9期6-9,共4页

关键词学科核心素养埃里克森深层次挖掘开发利用课程改革教材素材数学知识普通高中课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2023年第9期

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