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引入有效活动,建构精彩小学音乐课堂

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摘要作为一门兼具实践性、理论性的学科,小学音乐课堂不仅包含了丰富的专业知识,还承载了多元的人文要素。面对形形色色的学习需求以及心理诉求,教师设计多元的音乐活动。通过科学、合理的活动方案,学生能够以具体的活动主题为核心,积极探索音乐知识。

作者缪婷婷

机构地区江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶小学

出处《文理导航》 2023年第30期43-45,共3页

关键词有效活动小学音乐课堂教学综合能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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