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“双减”背景下初中道德与法治有效作业的设计策略探究被引量：2

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摘要 “双减”背景下的作业改革以作业结构的优化、作业总量与时长的缩减为目标。教师设计有效作业是落实“双减”政策的必然要求,是以提升学生在校学习的效率为目的。教师是学生作业各环节的重要主体之一,更应明确改进作业设计的意义,探索作业控量提质的新路径。

作者吴俊芸孙向红

机构地区江苏省苏州市吴江区梅堰中学

出处《新课程研究》 2023年第22期98-100,共3页 New Curriculum Research

关键词 “双减” 作业设计减负增效

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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同被引文献4

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引证文献2

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新课程研究

2023年第22期

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