摘要
基于对高校图书馆学科服务生态的理念与构成要素的认知,分析营造良好学科服务生态所必需具备的思维、意识与能力,提出可通过营造健康和谐的“图书馆-学科馆员-服务对象”学科服务生态,推动学科服务的可持续发展。
Based on the cognition of the concept and components of discipline service ecology in university libraries,this paper analyzes the necessary thinking,consciousness and capability to build a good discipline service ecology,and puts forward that the sustainable development of subject service can be promoted by building a healthy and harmonious“library-discipline librarian-service object”subject service ecology.
作者
罗星华
Luo Xinghua(Northwestern Polytechnical University Library,Xi’an 710072)
出处
《当代图书馆》
2023年第3期4-8,14,共6页
Contemporary Library
基金
陕西省科学技术情报学会项目“数据挖掘视角下交叉学科研究前沿识别与战略情报研究”(项目编号:2022KTP-19)的阶段性研究成果之一。
关键词
学科服务
生态系统
学科服务思维
学科服务意识
学科服务能力
Discipline Service
Ecosystem
Discipline Service Thinking
Discipline Service Consciousness
Discipline Service Capability
